Formação profissional nos programas sociais PELC e PST no Brasil: Uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.32.8090Palavras-chave:
política pública, política educacional , programa socialResumo
A pesquisa objetivou analisar a produção científica sobre as políticas públicas de esporte e lazer relacionadas à formação profissional de dois programas do Brasil: Programa Esporte e Lazer da Cidade (PELC) e Programa Segundo Tempo (PST). Como procedimento metodológico foi realizada uma revisão sistemática com abordagem qualitativa entre os anos de 2003 e 2022. A amostra da pesquisa foi composta por 21 artigos, publicados entre 2012 e 2022. Os resultados apontaram que pesquisadores da região Sul e Sudeste impulsionaram as publicações sobre a formação profissional do PELC e do PST. As publicações de artigos foram concentradas nos periódicos do campo da Educação Física, Educação, Esporte e Lazer. A formação profissional corresponde a um elemento central para estruturação de programas sociais esportivos como forma de minimizar as lacunas da formação inicial, mas o formato de cursos esporádicos e distante da realidade dos profissionais foi o principal limitador.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Dirceu Santos Silva, Luana Carla André, Mariana Brasiliano Salerno
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png)
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.