Navegando pelos direitos dos pais e das mães: Um estudo das políticas modelo da Virgínia sobre o tratamento de estudantes transgêneros

Resumo

Neste estúdio, exploramos o discurso em torno dos direitos dos padres e das mães nas escolas públicas dos Estados Unidos, com Virgínia como ponto focal. Ao analisar os conjuntos de políticas modelo a respeito do tratamento dos estudantes transgêneros (um estabelecido sob um governador democrata e outro revolucionário depois da eleição de um candidato republicano que desafia os direitos dos padres e das mães), esta investigação emprega uma análise de conteúdo qualitativo para compreender melhor o movimento contemporâneo dos direitos dos padres e das mães na educação. ajustes. Cirurgia com cinco temas chaves: 1. Dependência de opiniões de especialistas; 2. Variação na profundidade e amplitude da informação dentro das políticas; 3. Inclusão de estudantes transgêneros nas políticas; 4. Desequilíbrio na abordagem entre estudantes, pais e mães; e 5. Adesão à intenção legal. Os hallazgos indicam uma mudança na ênfase de abordar as preocupações de identidade de gênero, priorizando os direitos dos padres e das mães, com ramificações para o panorama político mais amplo. Esta investigação enriquece o diálogo em curso sobre o papel dos padres e das mães na educação e as consequências do movimento conservador pelos direitos dos padres e das mães para a política educativa.