Persistência, retenção, e interrupção no ensino superior entre bolsistas peruanos em contexto emergencial de ensino remoto

Resumo

Na América Latina, a desigualdade no acesso ao ensino superior afeta de forma desproporcionada as pessoas de baixa condição socioeconômica e o Peru não é exceção. Desde 2012, o Programa Nacional de Bolsas e Crédito Educacional (PRONABEC) oferece bolsas de estudo com o objetivo de gerar um acesso igualitário à educação superior para jovens peruanos de baixos recursos. No entanto, a crise global de saúde em 2020 atingiu significativamente a experiência universitária dos bolsistas de uma forma sem precedentes, e desencadeou novos desafios para sua permanência no ensino superior. Este estudo, desenvolvido em 2021, explora os fatores que influenciaram na persistência, a retenção e a interrupção dos estudos universitários entre os bolsistas. O estudo qualitativo e biográfico, baseado no modelo ecológico de análise do ensino superior, envolveu 60 estudantes bolsistas e ex-bolsistas vindos de universidades públicas e privadas em três regiões. Os resultados revelam que a bolsa de estudos teve um papel financeiro crucial nos projetos educativos e apoios institucionais foram fundamentais para manter a retenção estudante. Embora a motivação pessoal e o apoio familiar contribuíram para a persistência, certos bolsistas enfrentaram desafios relacionados as exigências das famílias e trabalho.