Persistencia, retención, e interrupción en educación superior entre estudiantes becarios peruanos en un contexto de educación remota de emergencia

Resumen

En América Latina, la desigualdad en el acceso a la educación superior

afecta desproporcionalmente a los individuos de baja condición socioeconómica y el Perú no es una excepción. Desde 2012 el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo, (PRONABEC) ofrece becas con el objetivo de generar un acceso igualitario a la educación superior para los jóvenes peruanos de bajos recursos. Sin embargo la crisis global en salud del 2020 afectó significativamente la experiencia universitaria de los becarios de una manera sin precedentes, introduciendo nuevos desafíos para su persistencia en la educación superior. Este estudio, desarrollado en el 2021, explora los factores que influenciaron tanto en la persistencia y la retención como en la interrupción de los estudios universitarios entre los becarios. El estudio cualitativo y biográfico, basado en el modelo ecológico de análisis de la educación superior, involucró a 60 estudiantes becarios y exbecarios de universidades públicas y privadas en tres regiones. Los resultados revelan que la beca jugó un papel financiero crucial en apoyar las metas educativas y que los apoyos institucionales fueron fundamentales para mantener la retención estudiantil. Aunque la motivación personal y el apoyo familiar contribuyeron a la persistencia, algunos becarios enfrentaron desafíos relacionados a las demandas familiares y laborales.