Desafia-TE: Avaliação externa de um projeto local para combater a exclusão social de jovens estudantes

Resumo

Este artigo tem como principal objetivo analisar as perceções dos/as jovens relativamente ao impacto do projeto Desafia-TE (D-TE) implementado no Município de Santa Maria da Feira, localizado no Norte de Portugal. O D-TE é um programa criado para jovens estudantes (14-18 anos) que manifestam indicadores preocupantes de risco de exclusão social, e.g., desmotivação, insucesso escolar e acesso limitado a experiências educativas significativas. Neste estudo, adotou-se um desenho metodológico misto, com recurso a inquéritos por questionário (N = 33), entrevistas (N = 6) a jovens que participaram nas várias edições do projeto D-TE, e grupos de discussão focalizada (N = 13). Os resultados mostram a existência de uma perceção positiva relativamente ao impacto nas competências pessoais e relacionais dos/as jovens participantes. No que concerne especificamente ao impacto na escola, os/as jovens revelam uma perceção ambivalente. No geral, os/as participantes gostaram da experiência e voltavam a repeti-la. Discute-se o papel do D-TE no desenvolvimento pessoal, integração social e construção do projeto de vida de jovens em risco de exclusão. A qualidade desenvolvimental das experiências e a escola como potencial dispositivo de exclusão, emergem como tópicos de análise que legitimam o D-TE como alternativa viável para promover maior justiça social.