Desafia-TE: Evaluación externa de un proyecto local para luchar contra la exclusión social de jóvenes estudiantes

Resumen

El principal objetivo de este artículo es analizar las percepciones de los jóvenes sobre el impacto del proyecto Desafia-TE (D-TE) implementado en el municipio de Santa Maria da Feira, ubicado en el norte de Portugal. D-TE es un programa creado para jóvenes estudiantes (14-18 años) que muestran indicadores preocupantes de riesgo de exclusión social, por ejemplo, falta de motivación, fracaso académico y acceso limitado a experiencias educativas significativas. En este estudio se adoptó un diseño metodológico mixto, utilizando encuestas por cuestionario (N = 33), entrevistas (N = 6) a jóvenes que participaron en las distintas ediciones del proyecto D-TE, y grupos de discusión enfocados (N = 13). Los resultados muestran la existencia de una percepción positiva sobre el impacto en las habilidades personales y relacionales de los jóvenes participantes. En cuanto específicamente al impacto en la escuela, los jóvenes revelan una percepción ambivalente. En general, los participantes disfrutaron la experiencia y la repetirían nuevamente. Se discute el papel de la D-TE en el desarrollo personal, la integración social y la construcción del proyecto de vida de jóvenes en riesgo de exclusión. La calidad evolutiva de las experiencias y la escuela como potencial dispositivo de exclusión emergen como temas de análisis que legitiman la D-TE como una alternativa viable para promover una mayor justicia social.