Youth and Adult Education as a field of research and epistemologies

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.28.4585

Keywords:

Knowledge area, Youth and Adult Education research, Epistemology

Abstract

Given the challenges and even the setbacks that our country has faced over research, especially those in the field of Education, this article aims to place the importance of research for the expansion and understanding of Youth and Adult Education (EJA) as an area of knowledge. Therefore, there is evidence that the current policies of the Coordination of Improvement of Higher Education (CAPES) do not consider in their Table of Knowledge and Evaluation Area the EJA as an area of knowledge. Knowing this, we will defend the premise that the EJA, based on its research, has the purpose of providing to teaching, research and extension institutions a theoretical systematization of knowledge produced from categories, which can be classified as empirical, analytical and philosophical. It is concluded that the EJA is much more than a modality of Basic Education, it is an important field of research for Brazilian education, and, as such, it produces epistemologies.

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Author Biographies

Anderson Carlos Santos de Abreu, Universidade Federal de Santa Catarina

Pós-doutor em Educação pela UFSC. Doutor em Educação pela UFSC, com estágio doutoral na Universidade de Coimbra/Portugal. Mestre em Educação pela UFSC. Cursa Psicologia na Faculdade Anhanguera. Pesquisa sobre Educação de Jovens e Adultos, Formação de Professores, Currículo, Escolarização, Concepções de Conhecimento e Epistemologia. Membro efetivo do Grupo de Estudos e Pesquisas em EJA - EPEJA/UFSC, professor colaborador vinculado ao Centro de Ciências da Educação e Ciências Humanas da UDESC e adjunto da Maiêutica Florianópolis - Instituição Psicanalítica.

Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Universidade Federal de Santa Catarina

Pós-doutora em Educação e contemporaneidade pela UNEB. Doutora em Educação pela UFSC. Mestra em Educação pela UNICAMP.  Pesquisa a Educação de Jovens e Adultos e seus elementos constitutivos. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC e Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em EJA - EPEJA/UFSC e da Pesquisa interinstitucional “Fundamentos e Autores Recorrentes do Campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil” (CNPq).


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Published

2020-10-12

How to Cite

Abreu, A. C. S. de, & Laffin, M. H. L. F. (2020). Youth and Adult Education as a field of research and epistemologies. Education Policy Analysis Archives, 28, 146. https://doi.org/10.14507/epaa.28.4585

Issue

Vol. 28 (2020)

Section

Articles