Componentes del Nuevo Campo Intelectual de la Educación y la Pedagogía en Venezuela(1994-2000).

Autores/as

  • Antonio Arellano Duque Universidad de Los Andes-Táchira, Venezuela

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v13n34.2005

Resumen

Esta investigación se inscribe en el campo de las Reformas Escolares e intenta desarrollar el Concepto de Campo Intelectual de la Educación y la Pedagogía como vía para estudiar la aparición de un nuevo horizonte conceptual para pensar la educación y la pedagogía en Venezuela durante los años 1994-1998/1999-2000. Mediante la reconstrucción de un universo temático, a través del análisis de contenido se plantea mostrar los paradigmas relevantes y las tendencias generales de desarrollo.

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Biografía del autor/a

Antonio Arellano Duque, Universidad de Los Andes-Táchira, Venezuela

Antonio Arellano Duque. Es Profesor Titular de Universidad de Los Andes-Táchira y miembro del Grupo de Investigación en Comunicación y Educación (GRECO).

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Publicado

2005-06-30

Cómo citar

Arellano Duque, A. (2005). Componentes del Nuevo Campo Intelectual de la Educación y la Pedagogía en Venezuela(1994-2000). Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 13, 34. https://doi.org/10.14507/epaa.v13n34.2005

Número

Vol. 13 (2005)

Sección

Articles