Dando buena Ciencia: Haciendo investigación cualitativa en el futuro.

Autores/as

  • Patti Lather The Ohio State University

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v22n10.2014

Palabras clave:

post-cualitativos, neopositivismo, Walter Benjamin, gubernamentalidad neoliberal, Estados Unidos, escuelas y política deportiva, estudios feministas.

Resumen

Este artículo explora el "después" de la investigación cualitativa en las ruinas de la ley NCLB y su falta de resultados. En el espacio abierto "después de" el predominio del estándar “dorado” y la intimidación "manía métrica" del neo-positivismo, este articulo presenta mi proyecto de jubilación sobre el peso del deporte en las escuelas secundarias de los Estados Unidos, un nuevo acercamiento con el trabajo de Walter Benjamin. Aquí mi interés es de imaginar un futuro fuera de molestar el cientificismo estrecho del pasado reciente de la investigación educativa hacia un futuro post-cualitativo.

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Biografía del autor/a

Patti Lather, The Ohio State University

Dr. Patti Lather is Professor of Cultural Foundations in Education at Ohio State University where she teaches qualitative research and gender and education. Her books include Getting Smart (1991), Troubling the Angels (1997, with Chris Smithies), Getting Lost: Feminist Efforts Toward a Double(d) Science (2007), and Engaging Science Policy: From the Side of the Messy (2010). She is a 2009 inductee into the AERA (Sister) Fellows and a 2010 recipient of the AERA Division B Lifetime Achievement Award.

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Publicado

2014-02-15

Cómo citar

Lather, P. (2014). Dando buena Ciencia: Haciendo investigación cualitativa en el futuro. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 22, 10. https://doi.org/10.14507/epaa.v22n10.2014

Número

Vol. 22 (2014)

Sección

Qualitative Inquiry