Globalización, mercantilización y privatización: tendencias internacionales en Educación y Política Educativa

Autores/as

  • Stephen J. Ball Centre for Critical Education Policy Studies Institute of Education, University of London

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v22n41.2014

Palabras clave:

educational privatization, education services industry

Resumen

Este artículo reflexiona sobre algunos aspectos de la privatización de la educación, entendida como un fenómeno que asume cada vez mayor importancia. En él, se explora cómo el mundo de la educación está cambiando y cómo la educación se está trasformando en el mundo, a través de un análisis del alcance internacional, la complejidad y el dinamismo de la industria de los servicios educativos (ISE). El artículo está organizado en tres partes. La primera propone un breve desarrollo de los aspectos de la economía global de la educación. La segunda presenta ejemplos de algunas de las formas actuales de privatización en el sector educativo (tercerización, Iniciativas de Financiamiento Privado [IFP], Alianzas Público-Privadas y la “venta” de políticas) y aborda los cambios en las formas y modalidades del Estado. Por último, la conclusión establece relaciones entre estos tres puntos.

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Biografía del autor/a

Stephen J. Ball, Centre for Critical Education Policy Studies Institute of Education, University of London

Doctor en Sociología y Karl Mannheim Professor of Sociology of Education en la Universidad de Londres, Institute of Education (IOE). Allí también se desempeña como Director del Education Policy Research Unit. Es Doctor Honoris Causa de University of Turku, en Finlandia y editor del reconocido Journal of Education Policy. Se especializa en Sociología de la Educación y Política Educativa y ha publicado numerosos libros y artículos, realizando importantes contribuciones a estos campos.

 

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Publicado

2014-06-12

Cómo citar

Ball, S. J. (2014). Globalización, mercantilización y privatización: tendencias internacionales en Educación y Política Educativa. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 22, 41. https://doi.org/10.14507/epaa.v22n41.2014

Número

Sección

Revista de Política Educativa