La generación interactiva en Argentina: niños y adolescentes ante las pantallas

Autores/as

  • Xavier Bringué Sala Facultad de Comunicación, Universidad de Navarra
  • Charo Sádaba Chalezquer Facultad de Comunicación, Universidad de Navarra
  • Alejandro Artopoulos Escuela de Educación, Universidad de San Andrés

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v22n49.2014

Palabras clave:

generación interactiva, aplicaciones de Internet, Argentina

Resumen

La afinidad de los niños con las pantallas de Internet, celulares, videojuegos y televisión suscita interés de investigación al tiempo que plantea la necesidad de educar, legislar y proteger eficazmente a este grupo en un contexto de cambio tecnológico continuo y poco controlable. La investigación que se presenta en este artículo ofrece los datos que arroja el proyecto Generaciones Interactivas que entre septiembre de 2007 y marzo de 2008 encuestó a niños y a adolescentes, entre 6 y 18 años, en ámbitos urbanos de Argentina, constituyéndose en una de las investigaciones más ambiciosas realizadas en el país hasta el momento sobre estos temas. Los resultados permiten tener una primera imagen de cómo los niños y adolescentes argentinos están utilizando las pantallas, base para futuras investigaciones y desarrollos normativos. 

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Biografía del autor/a

Xavier Bringué Sala, Facultad de Comunicación, Universidad de Navarra

Xavier Bringué es Doctor en Comunicación Pública y Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra. Su interés en investigación se centra en el estudio del consumidor, la publicidad y el marketing infantil, el consumo y la educación y los medios de comunicación y la familia. Sobre estos temas ha publicado varios artículos.

Charo Sádaba Chalezquer, Facultad de Comunicación, Universidad de Navarra

Charo Sádaba es Doctora en Comunicación Pública por la Universidad de Navarra. Es docente en la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra. Es subdirectora del Laboratorio de Comunicación Multimedia de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra. Es miembro investigador y representante española en el comité de gestión del proyecto “Impact of the Internet on the Mass Media in Europe”, financiado por la Unión Europea. Ha publicado diversos trabajos en el área de Comunicación Interactiva e Internet.

Alejandro Artopoulos, Escuela de Educación, Universidad de San Andrés

Alejandro Artopoulos es Licenciado en Sociología y Magíster en Gestión de la Tecnología por la Universidad de Buenos Aires y Máster y Candidato a Doctor en Sociedad de la Información y el Conocimiento por la Universitat Oberta de Catalunya. Se desempeña como docente e investigador en la Universidad de San Andrés. En la actualidad investiga redes de conocimiento que facilitan la innovación entre organizaciones públicas y privadas y las formas de incorporación de las TICs en las prácticas docentes.

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Publicado

2014-06-12

Cómo citar

Bringué Sala, X., Sádaba Chalezquer, C., & Artopoulos, A. (2014). La generación interactiva en Argentina: niños y adolescentes ante las pantallas. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 22, 49. https://doi.org/10.14507/epaa.v22n49.2014

Número

Vol. 22 (2014)

Sección

Revista de Política Educativa