Entre el Arte y la Enseñanza: Un Estudio Sobre el Perfil de sus Egresados de Cursos de Pregrado en la Danza en el Sur de Brasil

Autores/as

  • João Souza Universidade Federal de Santa Maria
  • Marcelo de Andrade Pereira Universidade Federal de Santa Maria
  • Gilberto Icle Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1789

Palabras clave:

Arte, Danza, Discurso, Educación, Formación del personal docente

Resumen

Este texto analiza el perfil de sus egresados de cursos universitarios de pregrado danza del Estado de Rio Grande do Sul, Brasil. Se coloca el solicitante en tales documentos, que es la promesa de que la unión entre el arte y la enseñanza sería garantía de un futuro profesional más adecuado para el mundo del trabajo. Este análisis se basa en la idea de práctica discursiva de Michel Foucault y, desde él, analiza diversos conceptos para entender las formaciones y cruces que se pueden leer en los documentos analizados. El concepto principal de la dicotomización entre el arte y la enseñanza se explotan dentro del análisis con especial atención a los movimientos discursivos allí presentes.

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Biografía del autor/a

João Souza, Universidade Federal de Santa Maria

João Souza é aluno de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), na qual também obteve o título de Mestre em Educação. É graduado em Educação Física pela Universidade de Passo Fundo (UPF). Atua na rede de ensino em Palmeira das Missões, Rio Grande do Sul, em cargo de supervisão educacional junto à Secretaria Municipal de Educação. Pesquisa o campo da cultura corporal de movimento, especialmente a dança, no seu entrecruzamento com as artes, a educação física e os estudos da performance.

Marcelo de Andrade Pereira, Universidade Federal de Santa Maria

Marcelo de Andrade Pereira é doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); é professor do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM); coordena o FLOEMA - Núcleo de estudos em estética e educação da UFSM; é membro do Grupo de Estudos em Educação, Teatro e Performance da UFRGS. É editor associado da Revista Brasileira de Estudos da Presença.

Gilberto Icle, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Gilberto Icle é doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na qual é professor no Programa de Pós-graduação em Educação e coordena o GETEPE-Grupo de Estudos em Educação, Teatro e Performance www.ufrgs.br/getepe. Ele coordena e atua, ainda, na UTA-Usina do Trabalho do Ator, grupo de pesquisa e produção de espetáculos www.utateatro.com . É editor-chefe da Revista Brasileira de Estudos da Presença www.seer.ufrgs.br/presenca, editor associado da revista Educação & Realidade e bolsista de produtividade do CNPq.

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Publicado

2015-08-17

Cómo citar

Souza, J., Pereira, M. de A., & Icle, G. (2015). Entre el Arte y la Enseñanza: Un Estudio Sobre el Perfil de sus Egresados de Cursos de Pregrado en la Danza en el Sur de Brasil. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 23, 77. https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1789

Número

Vol. 23 (2015)

Sección

Articles