Los significados de “aprendizaje ubicuo”

Autores/as

  • Nicholas C. Burbules Departamento de Estudios de Políticas Educativas - University of Illinois, Urbana/Champaign

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.v22.1880

Palabras clave:

Internet, enseñanza, aprendizaje ubicuo

Resumen

En una época en que las personas pueden llevar Internet en sus bolsillos, la enseñanza y el aprendizaje deben reconsiderarse. El aumento del uso de dispositivos de mano y portátiles, junto con las redes inalámbricas presentes por todos lados, significa que las oportunidades de aprendizaje estructuradas están convirtiéndose en un asunto “en cualquier momento y en cualquier lugar”. Hablamos de este cambio en términos de ubicuidad: la brecha tradicional entre contextos formales e informales de aprendizaje está desmoronándose. Los cambios tecnológicos y sociales, culturales e institucionales hacen que el aprendizaje sea una posibilidad continua. El ensayo concluye con algunas breves observaciones acerca de las repercusiones de estos cambios para la preparación y el desarrollo profesional de los docentes.

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Biografía del autor/a

Nicholas C. Burbules, Departamento de Estudios de Políticas Educativas - University of Illinois, Urbana/Champaign

Doctor en Filosofía de la Educación por la Stanford University. Se desempeña como profesor en el departamento de Estudios en Política educativa en la Universidad de Illinois, Urbana/Champaign. Sus proyectos actuales focalizan en cuestiones de ética y política relacionadas con las tecnologías en Educación, la realidad virtual, el trabajo colaborativo y el diálogo en “terceros espacios”. Ha publicado numerosos libros, entre los que se destaca Tecnologías de la información en educación: riesgos y promesas (1999). En 2006 creó el Instituto de Aprendizaje Ubicuo (ULI, por sus siglas en inglés), dependiente del College of Education de la Universidad de Illinois, con el objetivo de investigar lo que considera un nuevo paradigma educativo posibilitado, en gran medida, por los nuevos medios digitales.

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Publicado

2014-11-24

Cómo citar

Burbules, N. C. (2014). Los significados de “aprendizaje ubicuo”. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 22, 104. https://doi.org/10.14507/epaa.v22.1880

Número

Sección

Revista de Política Educativa