Un Sistema Coherente de Evaluación Docente Para una Enseñanza de Calidad

Resumen

Este artículo aborda las preguntas, "¿Cómo debemos evaluar la calidad de la enseñanza?" y “¿Qué tipo de sistema de evaluación movilizaria a todos los docentes de California hacia un camino de mejorias a a lo largo de sus carreras?” Este artículo, adaptado de un informe escrito por un grupo de docentes de excelente trayectoria en California, recomienda siete principios básicos para desarrollar un sistema de evaluación docente que proporciona recursos significativas y promueve una trayectoria de mejora continua a lo largo de sus carreras. Asimismo este trabajo discute algunos de los elementos de un modelo de responsabilidad educativa que el sistema estatal puede adoptar para crear un sistema que fomente una enseñanza de alta calidad.