El papel del gerente: Percepciones de los académicos-gerentes de una Universidad Federal Brasileña

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo analizar cómo los profesores de educación superior de una universidad federal se dan cuenta el papel de académicos-gerentes. Por lo tanto, hubo un estudio cualitativo interpretativo básico, cuyos participantes eran maestros, directivos de la Universidad Federal del Valle de San Francisco. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas y análisis documental. Se adoptó el análisis de contenido para el tratamiento de los datos con el soporte de software Atlas Ti. Con los informes de los maestros se identificaron dimensiones compartidas por ellos para referirse al papel de académicos-gerentes (faceta convencional), alrededor de los cuales se añaden estos temas y caracterizaron el papel de académicos-gerentescomo categoría social. Además, fue posible reconocer las interpretaciones individuales y significados que constituyen la faceta idiosincrásica del papel de académicos-gerentes. La investigación de campo demostró fructífera para abordar empíricamente los procesos de identificación y categorización de función social, respectivamente deriva de la teoría de la identidad y la Teoría de la Identidad Social, que muestra que la complementariedad de los enfoques tradicionalmente rivales. Al situar la cuestión del papel delacadémicos-gerentes de la Universidad Federal del Valle de San Francisco (Univasf), la investigación proporcionó la construcción de conocimiento acerca de las funciones, actividades, retos y tareas que los maestros y los doctores de carrera temprana, lleno gente universidades federales, coexisten.