Introducción al número especial sobre la enseñanza del Inglés en las primarias públicas de América Latina

Autores/as

  • José Luis Ramírez-Romero Universidad de Sonora
  • Peter Sayer University of Texas at San Antonio

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.24.2635

Palabras clave:

Enseñanza del Inglés, América Latina, escuelas primarias públicas

Resumen

A manera de introducción al número especial sobre la enseñanza del inglés en las primarias públicas de América Latina, los editores invitados presentan un breve bosquejo de los seis artículos incluidos en este número y sintetizan los principales temas de discusión y los retos y tendencias abordados por los autores.

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Biografía del autor/a

José Luis Ramírez-Romero, Universidad de Sonora

José Luis Ramírez-Romero is a professor in the Department of Foreign Languages at the Universidad de Sonora. His research interests include primary language education and the state of the art of Foreign Language Teaching in Mexico and Latin America.

Peter Sayer, University of Texas at San Antonio

Peter Sayer is an associate professor of applied linguistics/TESOL in the Department of Bicultural-Bilingual Studies at the University of Texas at San Antonio. His research interests include educational sociolinguistics and primary language education in the US and Mexico. 

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Publicado

2016-08-01

Cómo citar

Ramírez-Romero, J. L., & Sayer, P. (2016). Introducción al número especial sobre la enseñanza del Inglés en las primarias públicas de América Latina. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 24, 79. https://doi.org/10.14507/epaa.24.2635

Número

Vol. 24 (2016)

Sección

English Language Teaching in Public Primary Schools in Latin America