Escuelas charter, elección de los padres y segregación: Estudio longitudinal del crecimiento de las escuelas charter y cambio de los patrones de matrícula en cinco distritos escolares a lo largo de 26 años

Resumen

En 1975, un programa de autobús ordenado por el tribunal fue lanzado para desagregar las escuelas del Condado de New Castle, Delaware. En los últimos años se ha convertido en una de las más importantes y exitosas programas de desagregación en la nación (Armor & Rossell, 2002; Orfield, 2014; Raffel, 1980). En 1995, los distritos del municipio fueron declarados "unitarios" y el mandamiento judicial fue levantado. Poco tiempo después, nuevas políticas fueron promulgadas, permitiendo elecciones escolares, escuelas charter y zonificación de atención de vecindad. Este estudio se basa en datos primarios y secundarios, incluyendo datos geográficos, de censo y de inscripción, y proporciona una cuenta de los cambios de política y un análisis longitudinal de 26 años de cambios en las tendencias y patrones de inscripción. La segregación por raza y renta entre las escuelas se aceleró tras el cambio de política. Aunque los cambios de políticas crean mayor segregación, las tendencias de inscripción varían por distrito y con el tiempo; El crecimiento de la segregación fue moderado en dos de los distritos, pequeño en los demás. Nuestro estudio ilumina la complejidad de explicar los patrones de segregación y desenredar el papel de elección, cartas, zonas de atención y demografía residencial en la explicación de los patrones de segregación en los sistemas escolares.