Escolas como market-based clusters: Análise geoespacial e estatística de escolas charter em Ohio

Resumen

Este estudo contribui para o crescente corpo de pesquisas sobre o posicionamento estratégico das escolas charter tradicionais (TCS) em áreas urbanas e seu efeito segregativo, considerando o conceito do economista Michael Porter de clusters de empresas o empresas que agrupan para maximizar su beneficio potencial y obtener acceso a una base de clientes.. Usando uma abordagem de métodos mistos, usamos sistemas de informações geográficas (GIS) para realizar uma Average Nearest Neighbor Analyses (ANNA) para determinar se as escolas públicas e charter (TPS) se agrupam no Distrito Escolar Metropolitano de Cleveland (CMSD). Analisamos dados da matrícula escolar e do censo local usando MANOVA para comparar as características de TCS e TPS e produzir mapas dos resultados. Consistente com outras pesquisas, encontramos evidências de aumento da segregação. Os resultados da ANNA e MANOVA indicam que os TCS são mais agrupados que o TPS e tendem a se localizar fora das comunidades mais pobres, com concentrações mais altas de negros e pobres.