Políticas de profesionalización del excepcional en el período de la ditadura militar

Resumen

Este artículo tiene por objetivo analizar las políticas de profesionalización y de inserción en el mercado de trabajo del público objetivo de la educación especial en Brasil durante el período de la Dictadura Militar (1964/1985). Investigamos las políticas de profesionalización establecidas en el conjunto de las metas y de los proyectos del Centro Nacional de Educación Especial (CENESP) y cómo esas políticas se materializaron en acciones ordenadas en el Territorio Federal de Roraima. El estudio parte de análisis documental bajo sesgo histórico además de entrevistas de las primeras docentes que se dedicaron al desarrollo de actividades en el área. Evidenciamos que el Territorio se constituyó en campo de aplicación de las propuestas y de los proyectos como preconizados en las políticas nacionales.