Bonos de impacto social en las escuelas públicas del estado de São Paulo: Nueva modalidad de asociación público-privada en Brasil: Comentario

Resumen

Este artículo presenta comentarios al artículo de Cássio, Goulart e Ximenes (2018), que analiza las bases técnicas y éticas del bono de impacto social desarrollado en el contexto del Departamento de Educación del Estado de São Paulo, Brasil, que fue a consulta pública en 2017. Basados en hechos y en la literatura técnica relevante, los comentarios plantean varias cuestiones críticas relacionadas con la forma en que Cássio et al. (2018) interpretaron los eventos reportados, con énfasis en tres aspectos: comprensión de los propósitos de los bonos de impacto social; la implicación y autonomía de las escuelas; y la metodología sugerida para evaluar el impacto.