Instituciones de educación superior y desarrollo sostenible: Un desafío por cumplir

Resumen

Las políticas educativas públicas, junto con la universidad, amplían los subsidios al progreso civilizatorio y al desarrollo nacional. En todo el mundo, las universidades comenzaron a participar en acciones encaminadas a cumplir las metas de Desarrollo Sostenible impulsadas por iniciativas apoyadas por Naciones Unidas. Este artículo tiene como objetivo identificar, a través de la bibliografía científica, la implementación del tema desarrollo sostenible en instituciones de educación superior de varios países. Se trata de una revisión integradora, realizada sobre las bases de datos: Web of Science y Scopus. Los descriptores y estrategias utilizados para la búsqueda en las bases de datos fueron: sostenibilidad Y universidades Y desarrollo sostenible Y educación superior; los términos traducidos al inglés y el booleano ‘OR’ se utilizaron para todos los descriptores. Tras evaluar los criterios de selección, se seleccionaron un total de 34 artículos para el estudio. Los resultados mostraron que la práctica de incluir el tema se desarrolla lenta y progresivamente en las instituciones de educación superior. Se concluye que el desarrollo sustentable es un tema que requiere multidisciplinariedad, transdisciplinariedad e interdisciplinariedad, ya que agrega la necesidad de conocimientos y actitudes que potencien el trabajo entre gerentes y docentes en el escenario académico. La alianza entre universidades, gobierno y empresas puede ser un factor fundamental en la integración del desarrollo sostenible en las instituciones de educación superior, principalmente en los países en desarrollo, y que son muchos los estudios y avances necesarios para que el desarrollo sostenible se lleve a cabo dentro de una concepción dinámica. en universidades.