Experiencias en graduación Unifesp: La evaluación de los egresados

Resumen

Este artículo tiene como objetivo verificar cómo los egresados ​​de diferentes perfil sociodemográficos y culturales evalúan sus experiencias de formación en la Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) y las relacionan con su crecimiento individual después del curso. Por tanto, se investiga la existencia de asociación entre las características personales de los exalumnos y factores como el desarrollo de la actividad profesional en el ámbito de la formación, la facilidad para conseguir empleo, el nivel salarial y la continuidad de los estudios. Se aplicó un cuestionario online, con enlace de acceso enviado por correo electrónico a los egresados ​​de todas las carreras, entre los meses de abril a agosto de 2020. Se obtuvieron 1.795 respuestas. Además del cuestionario, también se utilizó el coeficiente de rendimiento académico acumulado por cada encuestado hasta el final de su curso, información extraída del sistema de expediente académico de la institución. Con el fin de verificar el efecto del paso por la universidad en diferentes grupos de individuos, se desarrolló un indicador para diferenciar a los egresados ​​según su pertenencia étnico-racial y la experiencia previa de generaciones ascendentes en la educación superior. Para el tratamiento de los datos, se realizó un análisis factorial exploratorio del cuestionario de evaluación del curso y pruebas de Chi-cuadrado para evaluar la relación entre las variables cualitativas. Los principales resultados indican que las experiencias en la Unifesp fueron calificadas positivamente e incidieron en la trayectoria personal y profesional de los egresados, persistiendo sin embargo desigualdades en cuanto a la facilidad de trabajar posterior al curso, el rango de salario y la continuidad de los estudios, según la pertenencia étnico-racial y la experiencia previa de generaciones ascendentes en la educación superior.