La austeridad fiscal como política de financiación de la educación: El caso del municipio de Curitiba-PR entre 2017 y 2019

Resumen

El objetivo de esta investigación fue comprender los posibles factores que justificaron la adopción de la austeridad fiscal en el financiamiento de la educación pública en la ciudad de Curitiba-PR entre 2017 y 2019, así como sus efectos en la ejecución presupuestaria. En un enfoque cualitativo, se propuso construir la naturaleza del caso partiendo del supuesto de que, si la entidad federada municipal es un espacio dotado de una relativa autonomía federativa en la asignación de recursos, existe disputa política sobre el fondo público, pero eso, porque si se trata de un debate macroeconómico, era necesario considerar las singularidades locales. En el caso analizado se adoptó la austeridad como política de gestión fiscal, la reducción de la inversión en educación no se sustentaba en la justificación habitual para su elección, la crisis económica en el ámbito de la entidad federativa, pero repercutía en la pérdida de espacio. en la educación en la ejecución presupuestaria, apoyados en acciones públicas que, como consecuencia del recorte presupuestario, resultaron en el desgaste de los derechos de los trabajadores de la educación. El contexto político nacional durante el período de análisis del caso, la ideología política partidaria y los supuestos intereses de los segmentos locales fueron contextualizados como hipótesis explicativas para el análisis del caso.