Políticas educativas y el Programa de Fiscalización en las Entidades Federativas: ¿Corrupción, mala gestión o incapacidad institucional de los recursos de la asistencia financiera federal?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.29.6779

Palabras clave:

federalismo, políticas educativas, financiamiento de la educación, Programa de Fiscalização em Entes Federativos, Controladoria Geral da União, asistencia financiera, corrupción, mala gestión

Resumen

El propósito de este artículo es analizar la asistencia financiera del Gobierno Federal a los municipios para la educación básica, con base en la actuación de la Controladoria Geral da União (CGU) en las auditorías realizadas en el marco del Programa de Fiscalização em Entes Federativos (PFEF) durante el V ciclo de inspección (2016-2018). Por tanto, teniendo en cuenta el debate sobre el uso de los recursos públicos federales en la educación básica por las áreas de Administración Pública, Contabilidad y Economía (así como por otras áreas) y utilizando los aportes teóricos de Susan Rose-Ackerman, Ray Fisman y Miriam A. Golden, junto con las técnicas de análisis de contenido de Laurence Bardin, tipificamos las irregularidades encontradas en los 57 informes en tres categorías: corrupción, mala gestión e incapacidad institucional. Los resultados, en resumen, indican una mayor incidencia de irregularidades en casos de mala gestión e incapacidad institucional con relación a la corrupción, requiriendo una actuación más eficaz de asistencia técnica del Gobierno Federal a los municipios más vulnerables, así como estudios cualitativos sobre la gestión de programas a nivel municipal.

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Biografía del autor/a

Gilda Cardoso de Araujo, Universidade Federal do Espirito Santo

Professora do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Licenciada, Bacharel em História e Mestre em Educação pela UFES e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Federalismo e Políticas Educacionais e do Laboratório de Gestão da Educação Básica do Espírito Santo (Lagebes/UFES). Vice-Diretora da Seção Estadual da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE) do Espírito Santo.

Neide César Vargas, Universidade Federal do Espirito Santo

Professora titular do Departamento de Economia da UFES e pesquisadora do Grupo Federalismo e Políticas Educacionais, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. Doutora em Economia Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas.

Pedro Paulo Pimenta, Universidade Federal do Espírito Santo

Professor das Séries Iniciais e da Educação Infantil na Prefeitura Municipal da Serra e pesquisador do Grupo Federalismo e Políticas Educacionais. Licenciado em Pedagogia pelo Instituto Educacional do Espírito Santo. Mestrado em andamento junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo, UFES.

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Publicado

2021-12-13

Cómo citar

Araujo, G. C. de, Vargas, N. C., & Pimenta, P. P. (2021). Políticas educativas y el Programa de Fiscalización en las Entidades Federativas: ¿Corrupción, mala gestión o incapacidad institucional de los recursos de la asistencia financiera federal?. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 29(August - December), 172. https://doi.org/10.14507/epaa.29.6779

Número

Vol. 29 Núm. August - December (2021)

Sección

Educação e suas Interfaces com Administração, Contabilidade e Economia

Licencia

Derechos de autor 2021 Gilda Cardoso de Araujo, Neide César Vargas, Pedro Paulo Pimenta

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