¿Quién gobierna? Espacios vacíos y puntos ciegos en los consejos estatales de educación en Estados Unidos

Resumen

Los consejos estatales de educación (SBOE, por sus siglas en inglés) son una de las muchas entidades gubernamentales que residen dentro de la esfera más amplia de formulación de políticas educativas. Con la reciente legislación federal en los Estados Unidos (EEUU) que delega más autoridad sobre la educación a los estados, las entidades gubernamentales a nivel estatal como las SBOE están en el centro de atención quizás ahora más que nunca. Sin embargo, no se ha publicado mucho sobre las estructuras y funciones de la SBOE, y mucho menos sobre sus miembros y cómo podrían influir en las políticas educativas y la educación en general. Mediante el uso de métodos críticos de análisis de políticas, este estudio descriptivo se centró en dos áreas: (a) los criterios y procesos que utilizan los estados para seleccionar a los miembros de la SBOE, y (b) las características de los miembros de la SBOE de hoy (p. ej., datos demográficos) y la medida en que las SBOE son retratos representativos de los estados a los que sirven. Los hallazgos informan similitudes y diferencias entre los miembros dentro y entre los 47 estados de EE. UU. con SBOE. Terminamos evaluando críticamente nuestros hallazgos, especialmente si los criterios y procesos de selección de miembros de SBOE y los propios miembros de SBOE están bien posicionados para representar mejor a sus electores.