Las redes universitarias de investigación como espacios de colaboración y capital social. El caso de REUNI+D

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.29.7084

Palabras clave:

redes de investigación, colaboración, capital social, políticas públicas, conocimiento abierto

Resumen

Las redes de colaboración se consideran un factor clave en el desarrollo, no solo de la especie humana, sino de cualquier ser vivo. Cualquier vida no sería posible sin la interacción dinámica entre plantas, animales, microorganismos y seres no vivos y su ambiente. Ni la humana sin la consideración de sus entornos físicos, sociales, culturales y tecnológicos como una red unitaria que vive dentro de un contexto histórico. En el ámbito científico y académico la importancia de las redes ha crecido de forma exponencial. La finalidad de este texto, basado en la experiencia de una red de excelencia con reconocimiento institucional de más diez años, es evidenciar el valor y las contribuciones de esta forma de trabajo para el avance del conocimiento científico y de las políticas públicas. Se argumenta el interés y la necesidad de las redes y las ventajas de pensar en red. Para ilustrar la importancia de las redes, se analiza la trayectoria de la red de excelencia REUNI+D, las aportaciones y tensiones de esta estructura de colaboración, los largos procesos que requiere su constitución, el capital social que aporta a sus integrantes y algunas conclusiones que dan cuenta de los desafíos de las redes de investigación en la universidad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Juana M. Sancho-Gil, Universidad de Barcelona

Catedrática emérita

Fernando Hernández Hernández, Universidad de Barcelona

Profesor de la Unidad de Pedagogías Culturales. Facultad de Bellas Artes. Miembro del grupo de investigación Esbrina – Subjetividades, Visualidades y Entornos Educativos Contemporáneos: https://esbrina.eu/es y de REUNI+D - Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa: https://reunid.eu/

Teresa González Ramírez, Universidad de Sevilla

Profesora titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Miembro del grupo Investigación Evaluación y Tecnología Educativa y de la de Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa -REUNI+D: https://reunid.eu/. Editora jefa de la Revista Fuentes especializada en Educación.

Adriana Gewerc Barujel, Universidad de Santiago de Compostela

Profesora Titular de Universidad de Tecnología Educativa. Acreditada a Catedrática de Universidad en el área de Ciencias Sociales y Jurídicas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). Integrante de REUNI+D.

Víctor M. Hernández Rivero, Universidad de La Laguna

Profesor de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación. Investigador en el Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (EDULLAB). Miembro de la Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa REUNI+D https://reunid.eu/. Director del Experto en Docencia Universitaria de la Universidad de La Laguna.

Descargas

Publicado

2022-07-05

Cómo citar

Sancho-Gil, J. M., Hernández Hernández, F., González Ramírez, T., Gewerc Barujel, A., & Hernández Rivero, V. M. (2022). Las redes universitarias de investigación como espacios de colaboración y capital social. El caso de REUNI+D. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 30, (91). https://doi.org/10.14507/epaa.29.7084

Número

Sección

Articles