Resolución CNE/CES nº 6/2018 y la formación en educación física para la salud: Una revisión sistemática cualitativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.33.8794

Palabras clave:

directrices, educación física, salud, formación profesional, Sistema Único de Salud (SUS)

Resumen

La presente revisión tiene como objetivo sistematizar análisis y discusiones de la literatura académica sobre la Resolución nº 6/2018, del Consejo Nacional de Educación, destacando el intenso debate acerca de la formación en educación física (EF), el campo de la salud y el Sistema Único de Salud (SUS) en Brasil. Se identificaron críticas en relación con la influencia neoliberal en el proceso de elaboración y en la versión final, la rapidez de su homologación sin un diálogo amplio con la sociedad y la comunidad académica, el recrudecimiento de la hegemonía biomédica y la ausencia de referencias a la salud en la formación específica de la licenciatura. Si bien la inclusión del SUS en el texto de la formación específica del bachillerato constituye un avance, se resalta la necesidad de una formación ampliada en salud, que también contemple la licenciatura y contribuya a trascender la preeminencia de una concepción estrictamente biológica del cuerpo y la salud.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ana Paula Dahlke, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduada em licenciatura e bacharelado em Educação Física, Mestra e Doutora em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Políticas de Formação em Educação Física e Saúde (POLIFES/UFRGS). Atua na área de promoção da saúde na mesma Universidade.

Andressa Marques da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Professora de Educação Física da Prefeitura Municipal de Canoas. Doutora em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Andrea Tragino Plotegher, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Formada em Licenciatura Educação Física (2014) no Centro de Educação Física e Desportos, pela Universidade Federal do Espírito Santo (CEFD/UFES), especialização em Educação Física Escolar (2015) e Mestrado em Educação Física no CEFD/UFES (2018), na linha de pesquisa Educação Física, Cotidiano, Currículo e Formação Docente. Professora na Rede Estadual de ensino do Rio Grande do Sul e pesquisadora do grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática Pedagógica na Educação Física e Ciências do Esporte (F3P-EFICE).

Alex Branco Fraga, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Licenciado em Educação Física pelo Instituto Porto Alegre da Igreja Metodista (IPA), Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor Titular da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID) e do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (PPGCMH) da UFRGS. Editor-chefe da revista Movimento (Porto Alegre); coordenador do Grupo de Pesquisa Políticas de Formação em Educação Física e Saúde (POLIFES), membro da Câmara de Pesquisa da UFRGS e membro da Comissão Assessora de Apoio à Edição de Periódicos Científicos da UFRGS. Desde 2018 é Advisory Board Member do Centre for Critical Qualitative Health Research (CCQHR), da University of Toronto (UofT).

Descargas

Publicado

2025-10-14

Cómo citar

Dahlke, A. P., Silva, A. M. da, Plotegher, A. T., & Fraga, A. B. (2025). Resolución CNE/CES nº 6/2018 y la formación en educación física para la salud: Una revisión sistemática cualitativa. Archivos Analíticos De Políticas Educativas, 33. https://doi.org/10.14507/epaa.33.8794

Número

Vol. 33 (2025)

Sección

Articles

Licencia

Derechos de autor 2025 Ana Dahlke, Andressa Marques da Silva, Ândrea Tragino Plotegher , Alex Branco Fraga

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.