Dialética em vez de dicotomias: Perspectivas sobre a dupla ambição do movimento defesa de pessoas com necessidades especiais
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.v21n44.2013Palavras-chave:
Movimento de defesa de pessoas com necessidades especiais, pedagogia social, dialética.Resumo
Este trabalho examina o trabalho de mobilizar uma organização de defesa para as pessoas com necessidades especiais, o nível local. Ela passou cerca de um ano estudando a organização, principalmente através de contatos, conversas e entrevistas com pessoas que são ativas no seu conselho. A análise do trabalho da organização local toma como ponto de partida duas tradições que enfatizam o sentido de comunidade e de mobilização coletiva dos grupos. Estas duas tradições, sociais pedagogia continentais e anglo desenvolvimento comunitário, complementada por conceitos teóricos de reconhecimento e de redistribuição. Uma série de dilemas, que pode ser expresso em termos de dicotomias, são incorporados nestas teorias. Estas perspectivas podem ser confrontados com dados empíricos. Através destas comparações, podemos ver como a dicotomia torna-se fenômenos dialéticos que não pode ser considerado como um lugar, mas como existindo simultaneamente.