Transições do mundo da vida: Olhando para trás e para a frente depois de 45 anos de pesquisa em pedagogia social e ensino em Leuven

Resumo

Este artigo apresenta reflexões do autor a partir de sua experiência de 45 anos como pesquisador e professor em um programa de pedagogia social na Universidade de Leuven (Bélgica). Enquanto o caso é interessante por si só, é particularmente significativa a sua contribuição para o entendimento da evolução da educação de adultos, a educação da comunidade e o trabalho social, tanto em termos disciplinares e práticos. Nós apresentamos as inspirações teóricas de diversos contextos linguísticos, culturais, políticos e acadêmicos. A cronologia está organizada em quatro períodos marcados por momentos de viragem em relação a eventos internos e externos. O primeiro é a fase pioneira. Em segundo lugar, a crise é a fase de recuperação. A terceira fase é da multiplicidade e a última fase é a reinvenção. Este trabalho também analisa alguns dos principais temas e questões que levaram a evolução (antiga e recente) da pedagogia social e cultural tais como a linguagem, a emergência do discurso da aprendizagem ao longo da vida, e as noções de comunidade, solidariedade e criticidade.