Regime de Classificação e produção de conhecimento: implicações para a Universidade

Resumo

Nesta revisão integral da literatura, analisamos um poderoso movimento de organizações inter-relacionadas que chamamos de "Esquema de Classificação". Argumenta-se que o propósito ostensivo do regime é a identificação das universidades de "classe mundial" e, portanto, organizar o ensino pós-secundário em um mercado transnacional competitivo. Embora a pesquisa existente abordou como os rankings estão remodelando o domínio do ensino superior  há pouco trabalho que aborda a influência dos rankings na avaliação do ensino e da produção de conhecimento. Assim estudos existentes têm-se centrado sobre a intersecção desse esquema de classificação, o trabalho de acadêmicos e universidades, a fim de avaliar as consequências do sistema de classificação para a produção de conhecimento. Argumenta-se que o esquema de classificação que  afeta a produção e avaliação de conhecimento, promovendo o individualismo, a normalização, a mercantilização e homogeneização. Oferecemos sugestões de políticas e implicações práticas e orientações para futuras pesquisas