Localização de escolas charter em Chicago: Uma análise sócio-espacial

Resumo

Este projeto contribui para a literatura examinando a localização geográfica das escolas charter e as suas consequências em termos de acesso dos alunos, especialmente em comunidades com altas concentrações de pobreza. Este trabalho usa dados do Censo American Community Survey dos EUA e do software de sistemas de informação geográfica (SIG) para identificar as características socioeconômicas dos setores censitários em Chicago que as escolas charter tendem a localizar-se. Confirmando os achados de outros pesquisadores que examinaram os padrões de localização de escolas charter, esta análise fornece a evidência de "efeito teto" por que geralmente muitas charter parecem estar localizadas em setores com maiores necessidades em Chicago, mas não se localizam diretamente nas áreas com maiores necessidades. As descobertas sugerem que as escolas charter em Chicago têm gastos públicos por aluno que muitas vezes são até 20% inferiores aos das escolas públicas tradicionais, o que sugere que as charter se localizariam estrategicamente nestas áreas para aumentar o numero de alunos. Localizadas muitas vezes perto, mas não diretamente nas comunidades mais carentes, as escolas charter atrairiam alunos que alcançam resultados académicos relativamente maiores e são menos caros para educar, portanto, aumentando as chances de que as charters atinjam seus objetivos acadêmicos e conservar o estatuto de charter. Ao confirmar as conclusões de outros pesquisadores no contexto de Chicago, onde as charter representam uma parte crescente do mercado das escolas públicas este estudo pode ajudar a futuras revisões das políticas relativas à autorização de charters em Chicago, com o objetivo de aumentar o acesso para os alunos com maiores necessidades.