A Legislação No Child Left Behind e os Custos Administrativos: Um Estudo de Recursos Distritos Escolares Dependência
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.v23.1785Palavras-chave:
NCLB, teoria da dependência dos recursos, federalismo fiscal, política educacionalResumo
O presente estudo analisa o impacto dos recursos federais para as despesas administrativas dos distritos escolares, desde a adopção da legislação NCLB em 2001. De acordo com NCLB, o financiamento federal para a educação tinha como condição uma série de medidas responsabilização educacional e relatórios, gerando novos custos administrativos para os distritos escolares. De acordo com os pressupostos da teoria da dependência de recursos, estes aumentos de custos administrativos tendem a ser mais pronunciada entre os distritos com maior dependência das receitas federais. Geramos modelos de medidas repetido para uma amostra multi-estado de distritos escolares públicos para testar em que medida estas mudanças de políticas afetariam os custos administrativos dos distritos. Enquanto os efeitos de tamanhos são pequenos, os resultados mostram um efeito significativo na dependência de recursos, o que sugere que os distritos com maior dependência das receitas federais estão enfrentando maiores aumentos nas despesas administrativas.