Recursos Educacionais Abertos (REA) “produsuarios” como um modelo de apoio para o ensino e aprendizagem de línguas

Resumo

Professores de línguas enfrentam muitos desafios na busca de recursos pedagógicos adequados, de alta qualidade, que permitam cumprir com as exigências dos seus contextos e as modificações necessária para seus alunos. Este artigo apresenta o modelo base “produsuarios” (acrónimo de “produção” e “utilização) como uma maneira de imaginar um movimento em direção ao uso e criação de recursos educacionais abertos (REA) para aprendizagem de línguas. Através de um conjunto de exemplos de vídeo que abordam a necessidade de materiais de aprendizagem da língua autênticos e convincentes, os autores demonstram o potencial do “produsuario” para professores e alunos no uso de recursos digitais para o benefício da educação e aprendizagem de línguas. Em apoio a este modelo básico, os autores propõem práticas e políticas para enfrentar os desafios de conectar professores e alunos em torno dos REA no ensino superior.