Recursos Educativos Abiertos (REA) “produsuarios” como un modelo de apoyo para la enseñanza y aprendizaje de idiomas

Resumen

Profesores de lenguas se enfrentan a numerosos retos en la búsqueda de recursos didácticos adecuados, de alta calidad, y que permiten las modificaciones necesarias para cumplir con los requisitos de sus contextos y sus alumnos. Este artículo presenta el modelo de base de “produsuario” (un acrónimo de “producción” y “uso”) como una forma de imaginar un movimiento hacia el uso y la creación de recursos educativos abiertos (REA) para el aprendizaje de idiomas. A través de un conjunto de ejemplos de recursos de vídeo que atienden la necesidad de materiales de aprendizaje de idiomas auténticos y convincentes, los autores demuestran el potencial de los produsuarios para profesores y estudiantes en el uso de los recursos digitales, en beneficio de la enseñanza y aprendizaje de idiomas. En apoyo de este modelo de base, los autores proponen prácticas y políticas para hacer frente a los retos de conectar los profesores y estudiantes en torno a los REA en la educación superior.