Responsabilização Educacional na Califórnia, através de reformas de controle local do financiamento: promessas e ausências

Resumo

California está no meio da revisão mais significativa da nação no modelo de financiamento de escolas públicsa e seu sistema de responsabilidade educativa. Este artigo analisa as recentes reformas originadas na implementação de control local do financiamento (LCFF) em relação ao novo modelo de responsabilização educacional articulado por Linda Darling-Hammond, Gene Wilhoit, e Linda Pittenger em seu artigo na EPAA. Lá, os autores abordaram a necessidade dos Estados de alinhar seus sistemas de responsabilidade educacional com estandares de aprendizajeque que preapren para os estudos universitários e carreira profesionales através da “abordagem baseados em [1] aprendizagem significativas, facilitada por [2] educadores qualificados profissionalmente e comprometidos, e com o apoio da [3], recursos adequados e apropriados” (Darling-Hammond, Wilhoit, e Pittenger, 2014). Vários aspectos-chave da LCFF estão alinhados com a visão de um novo modelo de responsabilidade educacional para preparar os alunos com as habilidades apropriadas para estudos universitatrios e carreiras profissionais; do século 21  No entanto, outros elementos fundamentais ainda têm que se alinhar  para realizar a promessa do novo paradigma.