Cinquenta anos mais tarde: A chance de retomar os rumos da ESEA

Resumo

Analisando-se a evolução da Acta de Direito do Ensino Básico e Secundário (ESEA) ao longo dos últimos 50 anos, este artigo argumenta que muitas das desigualdades social, racial e econômica, que em 1965 o presidente Johnson esperava abordar senaceleraram. Este é o momento de uma releitura moderna da equidade educacional, e que os legisladores considerem um conjunto muito mais amplo de indicadores para avaliar o progresso dos alunos, as famílias, os educadores e os sistemas escolares. Alguns destes indicadores incluem recursos equitativos, várias medidas de entrada e saída, competência profissional, medidas significativas do sucesso, envolvimento dos pais e de um sistema compartilahdo de responsabilidades dentro e fora das escolas para promover os aprendizagens dos alunos.