Plataforma presidencial nas metas de educação do século 21

Resumo

Assim como problemas sociais e econômicos mudam, as metas dos reformadores de educação também. A análise deste conteúdo de transcrições de debates presidenciais, estado dos discursos de sindicatos, e orçamentos da educação de 2000 a 2015 revela as maneiras em que presidentes e candidatos presidenciais têm enquadrado metas de educação até hoje no século 21. Utilizando a análise de Labaree (1997) de metas competitivas na educação Americana, encontramos que a igualdade democrática, eficiência social, e mobilidade social construiu o caminho deles para o discurso da educação. Igualdade democrática ocorreu frequentemente, seguido de eficiência social e, então, mobilidade social. Presidentes usaram, também, essas metas em conjunto, aplicando linguagem simbólica de capital para promover iniciativas de políticas de educação enquadradas como reforços para o crescimento econômico, competitividade global dos Estados Unidos, e a oportunidade para os indivíduos de conquistar o sonho Americano. Implicações para as direções de política de educação federal e estruturas de compreensão das metas de educação de presidentes norte-americanos no século 21 são discutidas.