A construção discursiva do superintendente política no Twitter

Resumo

O superintendente escolar moderno cumpre um papel único no sistema de educação pública dos EUA. Ele ou ela é estruturalmente habilitada como chefe de fato do sistema educacional local, concedido assim com uma certa quantidade de confiança e autoridade em relação a questões educacionais. Ao mesmo tempo, o superintendente é geralmente um empregado de um conselho escolar politicamente nomeado. Embora as normas tenham tradicionalmente encorajado os superintendentes a usarem de cautela em relação ao discurso político (Boyd, 1974), as mídias sociais criaram uma nova plataforma sobre a qual eles podem alcançar uma ampla gama de interessados em muitos assuntos, incluindo a política. Este estudo busca compreender melhor a prática emergente do discurso político dos superintendentes no Twitter. Empregando princípios de psicologia discursiva (Potter & Wetherell, 1992), analisarei os tweets políticos dos superintendentes e posicionarei as práticas atuais em relação às conceitualizações de papéis estabelecidas da posição. Os resultados incluem que os superintendentes utilizam o Twitter como uma ferramenta para estabelecer suas posições como insiders políticos e como advogados para os alunos.