Organização do corpo docente e sua relação com a satisfação laboral: Evidência para o caso chileno

Resumo

A literatura tem encontrado que a falta de tempo dos professores para poder desenvolver as tarefas requeridas é um dos fatores chaves que influenciam negativamente na satisfação laboral. Baseado numa amostra representativa de docentes da Região Metropolitana do Chile (N=950) e utilizando modelos condicionados, esta pesquisa explora a relação entre satisfação laboral dos professores de escolas subsidiadass pelo Estado, e o tempo que estes professores tem, dentro e fora do contrato laboral, para fazer atividades complementares à docência perante à aula. Esta pesquisa utiliza um questionário que inclui, além da quantidade de tempo extra, antecedentes sobre o uso que é dado pelos professores a este tempo, identificando o tipo de atividades que realizam, e se o fazem de maneira individual ou coletiva. Assim, também, examina a relação positiva e robusta entre a quantidade de horas não letivas e a satisfação laboral docente, e uma negativa com as horas extra laborais. Além disso, permite identificar a relevância de ter instâncias formais de trabalho colaborativa para planejar e preparar material de aula já que se constatou um efeito positivo na satisfação dos docentes.