O desempenho na educação em nível de doutorado em números: A falta de informações e sugestões para a sua produção

Resumo

Desde meados dos anos 90 na Argentina e na América Latina, é produziu um crescimento abrupto da nível de pós-graduação. No entanto, as taxas de graduação doutorada (e de pós-graduação em geral) estão longe de ser satisfatória. Do senso comum, “conhecido” que o ranking dos programas de pós-graduação é baixo, e que isto é tão mais em ciências sociais e Humanidades (que mais tarde serão chamadas de “Ciências Soft”) na exata e natural (que mais tarde será chamado de “Ciências duras”), embora não haja nenhuma informação completa, válida e confiável. Para enfrentar este vazio transportar para fora de uma pesquisa com dois objetivos: medir o desempenho (eficiência ou produtividade) dos 18 programas de doutorado em ciências exatas e naturais e em ciências sociais e humanas das unidades acadêmicas, com sede em Buenos Aires e a área metropolitana; e criar um procedimento para produzir informações válidas e confiáveis de desempenho. Isto foi definido em termos de duas dimensões: taxas de graduação (no tempo regulamentar e prolongamento) e coorte de tempo-para-média da graduação. Então, nós gravamos a carreira acadêmica dos indivíduos em cada coorte de sua inscrição para graduação ou abandono. Analisamos as informações para cada programa e seis coortes agrupados (2001-2006), também por cada programa. Nossos resultados confirmados com dados válidos e confiáveis sobre o desempenho de exatas e ciências naturais é melhor do que nas ciências sociais e Humanidades; e além disso, nós projetamos uma matriz de registro de pós-graduação estatísticas e uma série de recomendações para que os programas de doutorado e pós-graduação em geral podem coletar suas próprias estatísticas.