Políticas educacionais igualitárias em Espanha. Igualdade de gênero na formação de professores

Resumo

A igualdade de gênero é um princípio fundamental nas sociedades democráticas e no desenvolvimento do sistema educacional. Nesse sentido, a igualdade de gênero faz parte das políticas européias desenvolvidas desde o final do século XX. Durante o processo de implementação da Área Europeia de Ensino Superior, o objetivo era reduzir as desigualdades entre mulheres e homens no ensino superior. O objetivo deste trabalho é estudar a igualdade de gênero em estudos de formação de professores na Espanha democrática. Esta pesquisa segue a metodologia da análise legislativa, fazemos uma visita às principais leis que afetam a igualdade e sua concretização nos currículos, bem como a revisão teórica da inclusão da perspectiva de gênero na formação inicial do corpo docente. Analisamos a legislação e o currículo dos professores para concluir sobre a reflexão sobre as tendências da mudança. Na segunda década do século XXI, a desigualdade persiste na educação através de diferentes formas, desde a socialização até aos estereótipos, currículo escondido e materiais didáticos. O treinamento de professores é uma das chaves para eliminar a desigualdade de gênero, embora não seja um aspecto importante de sua aprendizagem. O quadro jurídico desenvolvido não foi suficiente para resolver este problema, uma vez que a legislação não foi explícita. As universidades estão em constante transformação, mas a cena da universidade tem sido pouco permeável à introdução de mudanças relacionadas à educação igualitária e à consideração do viés de gênero em programas, bem como ao reconhecimento do sexismo nas salas de aula. As instituições universitárias enfrentam desafios significativos no enfrentamento da desigualdade.