Equidade esquecida: A promessa e subsequente desmantelamento da reforma do financiamento da educação no Estado de Nova York

Autores

  • Drew Atchison American Institutes for Research

DOI:

https://doi.org/10.14507/epaa.27.4422

Palavras-chave:

equidade, financiamento da educação, reforma financeira

Resumo

Este estudo examina o impacto da reforma financeira ordenada por tribunais no Estado de Nova York resultante da Campaign for Fiscal Equity v. State of New Yorkna eqüidade de insumos usando controles sintéticos. As descobertas aqui indicadas indicam que a reforma do financiamento educacional ordenada por tribunais em Nova York teve pouco ou nenhum impacto na equidade dos insumos educacionais, apesar de um sistema financeiro reformulado pretender distribuir mais fundos estatais com base nas necessidades dos alunos. No período durante e após a Grande Recessão, o Estado de Nova York optou por cortar a ajuda básica dos distritos, uma forma de ajuda projetada para ser distribuída progressivamente, interrompendo qualquer melhoria no patrimônio. Se o financiamento fosse distribuído aos distritos de acordo com a fórmula da fundação especificada pela legislação de reforma do financiamento da educação aprovada em 2007, os distritos de alta pobreza teriam recebido mais recursos e as disparidades de financiamento entre os distritos com características semelhantes teriam sido reduzidas. Também mostro que outras formas de ajuda, que são distribuídas regressivamente, poderiam ter sido cortadas em vez da ajuda básica, permitindo que mais fundos fluíssem para os distritos de alta pobreza em um momento de restrição fiscal.

 

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Biografia do Autor

Drew Atchison, American Institutes for Research

Drew Atchison is a researcher at American Institutes for Research (AIR). His primary responsibilities include quantitative analysis on a wide range of projects examining topics including accountability, education finance, and educational equity. Atchison has led the quantitative analysis for several reports commissioned by the Department of Education examining education finance related issues. In his research, Atchison has focused on the equity of education funding and examining how state, local, and federal policy changes have impacted the distribution of funding with respect to students’ educational needs. For his dissertation research examining accountability, equity, and education finance reform, Atchison was awarded the Jean Flanigan Outstanding Dissertation Award from the Association of Education Finance and Policy. Previously, Atchison was a research assistant at George Washington University, a consultant for Digital Promise, and a teacher in District of Columbia Public Schools. Atchison completed his doctorate degree in Education Policy from The George Washington University in 2017.

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Publicado

2019-11-11

Como Citar

Atchison, D. (2019). Equidade esquecida: A promessa e subsequente desmantelamento da reforma do financiamento da educação no Estado de Nova York. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 27, 143. https://doi.org/10.14507/epaa.27.4422

Edição

Seção

Articles