“Fazendo o que é necessário para manter a escola aberta”: As redes filantrópicas de escolas charter progressivas
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.28.4452Palavras-chave:
escolas charter, filantropia, análise de rede socialResumo
Pesquisadores demonstraram como as redes filantrópicas de risco promovem o crescimento das escolas charter sustentadas por princípios de mercado. No entanto, pouco se sabe sobre como as escolas charter progressistas mobilizam apoio financeiro quando a maior parte do financiamento de redes filantrópicas vai para charters orientadas para os mercados. Este estudo qualitativo examina como três escolas charter progressivas na cidade de Nova York mobilizaram apoio financeiro, até que ponto os patrocinadores financeiros das charters operaram em um contexto de rede e até que ponto as atividades de mobilização de recursos das charters refletiram seus princípios progressivos de fundação. Os resultados revelam que as cartas focais incorporaram a lógica do mercado ao cultivar redes de apoio financeiro. Ao fazer isso, as escolas se esforçaram para garantir suas próprias vantagens de recursos enquanto reforçavam as desigualdades de recursos em todo o cenário educacional desigual da cidade de Nova York, minando, portanto, as dimensões de equidade e responsabilidade comunitária de suas missões progressivas.