“Hacer lo que sea necesario para mantener la escuela abierta”: Las redes filantrópicas de las escuelas autónomas progresistas

Resumen

Los investigadores han demostrado cómo las redes filantrópicas de riesgo promueven el crecimiento de las escuelas autónomas respaldadas por los principios del mercado. Sin embargo, se sabe poco sobre cómo las escuelas autónomas progresistas movilizan el apoyo financiero cuando la mayor parte de los fondos de las redes filantrópicas se destina a las escuelas autónomas orientadas a los mercados. Este estudio cualitativo examina cómo tres escuelas autónomas progresivas en la ciudad de Nueva York movilizaron apoyo financiero, hasta qué punto los patrocinadores financieros de las escuelas autónomas operaron en un contexto en red y hasta qué punto las actividades de movilización de recursos de las escuelas autónomas reflejaron sus principios progresistas fundacionales. Los resultados revelan que las cartas focales incorporaron la lógica del mercado al cultivar redes de apoyo financiero. Al hacerlo, las escuelas se esforzaron por asegurar sus propias ventajas de recursos al tiempo que reforzaban las desigualdades de recursos en el desigual panorama educativo de la ciudad de Nueva York, lo que socavaba las dimensiones de equidad y responsabilidad comunitaria de sus misiones progresistas.