Política de educação para alunos de inglês no nível estadual: Um quadro conceitual para orientar ações políticas abrangentes

Resumo

Dado o papel do estado como o principal nível de governo encarregado da educação pública dos EUA, combinado com o rápido aumento da proporção de estudantes que são identificados como aprendizes de inglês (ELs), este manuscrito apresenta um quadro para a política de educação estadual do EL. Isto é organizo em torno de três princípios básicos de compreensão dos alunos, fornecimento de instrução de alta qualidade e suporte a sistemas eficazes. Com base nas últimas décadas de pesquisa em políticas, a estrutura identifica nove áreas principais para uma ação abrangente das políticas estaduais: (1) abordando a diversidade de habilidades e necessidades de EL, (2) avaliação de EL, (3) classificação e reclassificação, (4) acesso ao conteúdo principal , (5) instrução para o desenvolvimento da língua inglesa, (6) educação bilíngue, (7) financiamento para EL, (8) preparação e habilidades para professores e (9) pré-escolar através do alinhamento pós-secundário. Juntamente com a síntese de pesquisas sobre políticas em cada uma das nove áreas, apresentamos implicações políticas relevantes. Demonstramos como o quadro pode ser usada - e adaptada - por formuladores de políticas e estudiosos para examinar os contextos estaduais de políticas educacionais de EL e orientar futuras pesquisas e formulações de políticas.