O impacto do Programa Asignación Universal por Hijo nos resultados educacionais e nas tarefas dos estudantes na Argentina

Resumo

Este artigo explora os efeitos do Programa de Transferência Condicional de Renda Asignación Universal por Hijo (AUH) da Argentina em resultados educacionais, como frequência escolar, desempenho escolar em língua e matemática, repetição e realização de trabalhos de casa que reduzem o tempo de estudo e permanência no estabelecimento escolar. Utilizase bases de informação de Aprender 2016 das escolas primárias e secundárias, explorando a questão sobre a percepção da AUH pela família do aluno. Um processo de Coarsened Exact Matching (CEM) é realizado e o efeito do programa nos tratados é estimado. Os resultados sugerem que a AUH teve um impacto positivo na frequência de alunos nos últimos anos da escola secundária, aumentando em 1,3 p.p. e 1 p.p. a probabilidade de perder menos de oito e 17 vezes dias de aula, respectivamente. No entanto, não há efeitos no desempenho educacional e na realização de tarefas não escolares. Por sua vez, efeitos heterogêneos são encontrados. O programa aumenta a probabilidade de perder menos dias de aula, especialmente nos meninos da escola primária e secundária, entre 0,4 p.p. e 1,5 p.p. e estudantes em áreas rurais e escolas públicas reatribuem sus trabalhos de casa.