Horizontes educacionais face à ascensão da “nova extrema direita” na Europa: Uma análise documental

Resumo

Com o aparecimento da “nova extrema direita” europeia, e com a sua consolidação na representação parlamentar tanto nas instâncias europeias como, especificamente, nacionais desses partidos, este artigo analisa as propostas de política educacional de quatro dessas organizações políticas. Desta forma, a metodologia utilizada foi a Análise Documental, tomando como objeto de estudo os programas eleitorais da Alternativa para a Alemanha (Alemanha), Grupo Nacional (França), Liga Norte (Itália) e VOX (Espanha). Após a identificação dos elementos comuns a estes partidos políticos, a fim de desenvolver a sistematização dos dados recolhidos, foi elaborada uma matriz de análise a partir de uma exaustiva revisão bibliográfica sobre o tema. Os resultados refletem algumas linhas de convergência entre as organizações da “nova extrema direita” em relação ao nacionalismo, o papel da educação na sociedade e seu marcado caráter xenófobo e anti-imigração. Os resultados mostram que: (i) os quatro partidos convergem ao apontar que o sistema educacional deve perpetuar e legitimar a cultura hegemônica e reforçar a identidade nacional de seus cidadãos; (ii) através da neutralização do discurso, porém, oculta-se um marcado caráter anti-imigrante - especificamente anti-muçulmano -, valendo-se da defesa da segurança nacional, da família tradicional e das liberdades nacionais. Com base nesses resultados, pode-se concluir que existe uma agenda política comum na educação entre os partidos da “nova extrema direita” na Europa, que representa uma grave ameaça a setores historicamente vulneráveis, bem como à população imigrante.