Políticas estaduais para melhorar os serviços de intervenção precoce: Práticas promissoras e resultados preliminares
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.28.5512Palavras-chave:
visitas domiciliares, implementação do programa, política educacional, pesquisa de métodos mistosResumo
Organizações responsáveis por desenvolver políticas de intervenção precoce para o estado de Nebraska implementaram o desenvolvimento profissional para duas estratégias baseadas em evidências em vários locais piloto. As implicações dessas estratégias para a avaliação da criança / família, o desenvolvimento do Plano Individualizado de Serviços à Família (IFSP) e a prestação de serviços de Intervenção Precoce foram examinadas por meio de entrevistas familiares (n=30) e profissionais (n=50). e análise IFSP (n=30). Os resultados deste estudo de métodos mistos indicam que a implementação generalizada da estratégia com fidelidade promove relações de trabalho precoces com as famílias e permite que as equipes gerem, usando as próprias palavras dos membros da família, um conjunto robusto de resultados do IFSP para crianças e famílias de alta qualidade. O envolvimento da família no planejamento dos serviços, como a identificação de prestadores de serviços e o estabelecimento da frequência e duração das visitas domiciliares, era limitado. Além disso, é necessário mais desenvolvimento profissional para fortalecer o uso de intervenções rotineiras durante as visitas domiciliares e para promover a colaboração família-profissional para monitorar o progresso da criança e da família. As implicações para a expansão sistemática das práticas baseadas em evidências são relatadas como uma função da implementação da política estadual.