Referências locais de qualidade educacional: Estudo comparado das trajetórias de Sobral/CE e Oeiras/PI
DOI:
https://doi.org/10.14507/epaa.29.5659Palavras-chave:
Educação comparada, reforma educacional, qualidade, indicadores educacionaisResumo
Este artigo é resultado de uma pesquisa de Educação Comparada sobre as trajetórias das reformas educacionais realizadas nas duas últimas décadas pelos municípios de Sobral/CE e Oeiras/PI. A partir dos resultados do último PISA, o texto discute os diferentes conceitos de “qualidade” em educação, para em seguida contextualizar as unidades de análise e apresentar os resultados dos seus principais indicadores educacionais. A comparação das duas trajetórias destaca semelhanças e especificidades de cada processo, indicando estratégias de atuação que podem ser replicadas em outros lugares, mas também reconhecendo a importância do desenvolvimento de soluções locais adequadas a cada realidade. Ao final, constata-se que em tempos e condições distintas, Sobral e Oeiras têm conseguido avançar significativamente na efetivação do direito à aprendizagem, e que comparações intranacionais constituem fonte promissora para novas investigações e políticas de reforma educacional voltadas para a qualidade.Downloads
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Publicado
2021-07-05
Como Citar
da Fonseca Neto, J. C., Sol, G. V., & de Oliveira Brito, R. (2021). Referências locais de qualidade educacional: Estudo comparado das trajetórias de Sobral/CE e Oeiras/PI. Arquivos Analíticos De Políticas Educativas, 29(January - July), 93. https://doi.org/10.14507/epaa.29.5659
Edição
Seção
Articles