A trama da mudança curricular nas universidades: Uma reconstrução da Biologia e da Física do Uruguai no final do século XX

Resumo

Focado em estudos curriculares no campo da produção de conhecimento no Ensino Superior (ES), este artigo tem como objetivo analisar e interpretar fatores e processos que operam nas mudanças curriculares no nível universitário. Concebemos criticamente o currículo, como resultado de lutas e disputas pelo poder em que alguns atores ganham terreno e outros o perdem, e nos enquadramos na perspectiva organizacional da ES para investigar os elementos institucionais e disciplinares que tecem a trama desses processos. Focamos no estudo do caso dos cursos de graduação em Biologia e Física no Uruguai entre 1985 e 1995. Ao longo da década investigada, duas mudanças curriculares ocorreram nas disciplinas analisadas, ancoradas em duas Faculdades da Universidade da Republica. No quadro do cenário regional, nacional e local, o efeito conjunto da arena institucional e a evolução das disciplinas em questão deram a esses processos de mudança características particulares. Assim, ocorreram mudanças incrementais, que consolidaram certos setores no poder, levando uma visão particular da formação nessas áreas do conhecimento.